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------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 等我匆匆跑进校门,校园里一片寂静,也许你只有被时间放逐之后你才懂得追逐时间的那分慌乱。当我走进教室,班上无一空缺,我站在过道中心才慢慢回归到原来的位置,看着清晨的阳光肆无忌惮的泼洒在学生的脸上,听着学生朗朗的读书声热闹的有点拥挤,我的心情便丰富而安静。突然,在跳跃的阳光下,我看到了那张清秀的脸,她抬起头朝我会心的笑笑,那一刻,我的心中却涌上了一种难以名状的情愫……
二十年后我做了这所学校的校长。二十年后严老师也还在这所学校,还教数学。不过已经不做班主任。做了校长,就得深入课堂,听老师的课。听课是校长的一项重要工作,为了把这项工作做好,教育局甚至规定了每位校长每学期必须听满40节,缺了一节,年终考核的时候就扣0.1分。0.1分不多,但它有时候甚至可能影响一个学校的排位。听课我并不认为是形式主义,40节我也不怕,通过听课,我能够详细而准确地掌握课堂情况,从而更好地进行教学改革。不过我却很怕听严老师的课。以前做学生的时候,同学们都怕他上课,说一上他的课就想睡觉。又有人说上他的课不是想睡,是想笑。后一种感觉大抵是因为严老师上课最爱说一句“对不对”的口头禅,有时候一节课他能说上七八十个,而且还能够根据讲课的需要把这“对不对”搞出不同的语气和腔调。有趣的事情就在于,同学们常常能够准确地预测到他在什么时候说,采用什么样的调子。两个同排的学生,互相打了赌进行猜测,结果一方胜了。但是最终难受的反而是胜利的一方,因为在严老师的课上,有了这样的喜悦却不敢表达,这喜悦就显得无比难受。不过那时候我却似乎没怎么在意。我有一个坚强的目的,它拒绝了我之外的其他思想。现在不同了。现在我是校长,我听课不是因为不懂,所以听得更多的就是他授课内容以外的东西。我听到,我甚至忍不住要笑了,但我还是不好向他提出来。毛主席曾经对他的授业恩师徐特立说,您以前是我的先生,您现在是我的先生,您将来必定还是我的先生!我一个小小校长,能比毛主席他老人家伟大么?
最怕的是她们棋局中的战役启发到棋局外,还真有那么四五次,围盘一掀,彼此耿着脖子吼两句,而后很长一段功夫相互都感触对方人不行,不跟他玩了。归正即是好景不长,坏景也不持久,老来乐,似乎真即是小孩天性才叫乐,欢乐在何处?不是她们自己还真不领会,让旁人说的话,总感触也即是没多大道理。